三年级句子排序专项训练及答案解析_三年级句子排序题的解题技巧
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ya178帮帮团:B.Good morning,I'm Linda.What's your name?E.My name is Eric.F.Nice to meet you,Eric.C.Nice to meet you,too.D.Eric,spell your name,please.A.ERIC G,Thanks.
小学三年级上册语文试卷分析三篇
请推荐几本关于小学六年级语文句子排序方面的书,谢谢
这专门针对句子排序方方面的书还真不好找,一般的都是综合类的资料书。
楼主可以在百度文库里面搜寻下,有相关的练习题的。可以参考看看。这类题型都是有规律的,所谓熟能生巧,多练练自然就有感觉了。
这里给楼主下了一部分,参考看看:(这类题目还有很多,楼主自己下著看吧,连结我也带在参考资料里了,希望对你有用)
小学六年级语文句子排序训练题及参看答案(一) ()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 ()银杏树又叫白果树。 ()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 ()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 答案:216345
(?)他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” (?)相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 (?)我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 (?)他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” (?)想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 (?)他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 ? 答案:521364(三) ()我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 ()当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 ()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 ? 答案:25341(四) ()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆 ()你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头,是物产丰富的东北三省 ()鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票 ()鸡腹,密布著许多海港和名城 ()雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 ? 答案:6235147(五) ()豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 ()大家用手指著美丽是烟火,又叫又跳,开心极了。 ()过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 ()天黑的时候,小朋友们去看放烟火。 ()看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。 ? 答案:35124
小学六年级语文句子试题(北师大版)一.看拼音,写词语。(8分)
jùn gōng liú lǎn wǔ rǔ tóng xīn xié lì
________ ________ _________ ____________
xiàn mù lián mǐn dǐng lǐ mó bài qīng qí jùn xìu
_________ ________ __________ ___________
二.把成语补充完整。(12分)
( )之不理 理直气( ) ( )忑不安( )心独运 得意( ) ( )生机( ) ( ) 小心( ) ( ) 气势( ) ( ) ( )( )玉立 ( )( )不绝 ( )( )逼人 ( ) ( )如生
三、在横线上填上正确的序号。(6分)
1.不属于同一类的是___
(1)朝鲜族(2)汉族 (3)蒙古族(4)民族
2.与“船”.运输“关系相近的一组词是___
(1)老师.学生(2)楼房.居住(3)笔.文具
3.括号里的字意思相近的是_____
(1)震耳(欲)聋 翠色(欲)流
(2)(漫)不经心 水(漫)金山
(3)四(通)八达 流畅(通)顺
四、按课文内容填空。(25分)
1.这些历史人物给了你怎样的印象呢?写一写。(2分)
__________的廉颇,__________的哈尔威,__________的肖邦,__________的郑成功……
2.中国古代四大名著是《_ ____》、《______》、《______》和《_______》。我最喜欢看《_______ 》这部古典名著,因为_______________________ 。(6分)
3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?填上课题。(2分)
肖邦( )蔺相如( )
4.默写《观书有感》。(10分)
______________
______________,________________。
______________?________________。
5.每一个舞姿都_____________,每一个舞姿都___________,每一个舞姿都是___________________,每一个舞姿都使人__________,使人__________。
(5分)
五、 按要求写句子。 (10分)
1.在括号内填上合适的词使句子具体。
( )夜空挂著( )圆月。
2.照例子补写句子。 例:天很黑,伸手不见五指。
这雨真大啊,____________。
3.这位美丽的女老师轻轻说道:“我希望你是我女儿。”(改为第三者)
__________________________________________________________
4.用括号里的关联词写一句话。 (要是)赶上狂风暴雨或天气突变,(就)得全家动员抢救花草。
___________________________________________________________
六、 修改病句。 (3分)
1.六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。
2.老师的话像春风一样温和着他的心。
3.小芳和小红商量好,中午她喊她上学。
七、阅读短文,并完成后面的问题。(16分)
小姑娘只有五岁。
夏天,她拿了一只刚摘来的花朵给我看,靠近花蕊中间的花瓣上,有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗?”小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天,像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实地请教,“这是什么东西?”
“是蜜蜂的屎。”
“( ) ?”我惊诧极了,“你怎么知道?”
“注意看过啦,”她说,“蜜蜂可聪明呢,它每次采过一朵花的蜜 ,就屙一粒屎,作为记号,别的蜜蜂一看,( ) 采过啦,就不用白进去了。要不然,世界有那么多、那么多的花,怎么才能知道哪朵采过了,哪朵没采过呢?”
“( ) ,有道理。”我说完,忽然奇怪地想道,我活了四十年了,怎 么从来没有注意过这件事呢?我以为蜜蜂是瞎忙哩!是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀!
1.当小姑娘告诉“我”小黑点的奥秘与作用时,我“惊诧”、“奇怪”的原因是( )
A、四十年来没注意过这件事。
B、四十年来误以为蜜蜂是瞎忙。
C、从未注意反而误解了这件事。
D、从来没有发现小黑点。
2.文末三处“ ”上应填上的感叹词依次是 ( )
A、噢 啊 唔 B、唔 噢 啊 C、啊 唔 噢 D、啊 噢 唔
3.文中的“瞎忙”是指( )。
A、碌碌无为的忙
B、不亦乐乎的忙
C、脚踏实地的忙
4.读了这篇文章,你想到了什么?
_________________________________________________________
(二) ____________________
星期二,三年级一班上美术课,教美术课的老师带来了一张大白纸,宣布这节课集体绘画,绘画的题目是“海洋世界”。
美术课是大家最爱的上的课,班上有几位小画家,他们画的画还得过不少奖呢。椅子搬到一旁,白纸在并起的桌子上铺开,老师一说开始,同学们立刻围上 前去,争先恐后地动起笔来。
半小时后,画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼,除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗?”老师向大家提出了问题。
“不是!”有同学回答。
“海洋世界有什么?”
“有珊瑚!”
“有水草!”
“小虾米,小鱼!”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画上为什么只有大鱼呢?”
教室里安静下来,同学们在认真思考文老师提出的问题,接着争先恐后地发言,热烈地讨论起来。
在海洋世界里,大鱼是很重要的,也很显眼,同学们都愿意画大鱼,画海洋世界里最重要的生物,这没有错。可是海洋世界并不是只有大鱼,海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”,就要分工合作,有画大鱼的,也有画小鱼的,有画珊瑚的,也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。
一场讨论后,同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间,画了一幅真正的“海洋世界”。
1、同学们第二次画的“海洋世界”,画面上会有哪些内容?
______________________________________________________________
2、概括短文主要内容。
______________________________________________________________
3、读了短文,你明白了什么道理?
六年级语文句子百川东到海 海纳百川
黄河之水天上来,奔流到海不复回
小学六年级语文句型转换1.你难道没看比赛吗?(反问改陈述)
2.他要去补习。(双重否定句)
3.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 )
4. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?(反问改陈述)
5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? (反问改陈述)
6.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(反问改陈述)
7.这点小事,难道还要妈妈担心吗?(反问改陈述)
8.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? (反问改陈述)
9.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(陈述改反问)
10.这幅画是我们班彩颖画的。 (陈述改反问)
11.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(陈述改反问)
12.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(陈述改反问)
13.外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” (对话与转述的互换)
14. 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(对话与转述的互换)
15. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” (对话与转述的互换)
16. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” (对话与转述的互换)
17. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(缩句)
18. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(缩句)
19.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(缩句)
20.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(缩句)
21.你难道没看比赛吗? (反问改陈述)
22.他要去补习。(双重否定句)
23.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语 )
24.你明天难道不来上学吗?(反问改陈述)
25.他要去看书。(双重否定句)
26.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。” (直接引语改间接引语 )
27.你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述)
28.他要去看**。(双重否定句)
29.爸爸说:“我明天不去上班了。”(直接引语改间接引语 )
把直述句改为转述句:
30.爸爸对妈妈说:“你去把行李拿来。”
31.小红说:“桂林山水太美了!你们想去看吗?”
32.齐威王对田忌说:“怎么,难道你还不服气?”
33.爸爸让妈妈去把行李拿来。
34.小红说桂林山水太美了,她问我们想不想去看。
35.齐威王问田忌他难道他还不服气。
弄了很久,采纳吧~~
小学六年级语文改写句子
这不是大自然的现实,而是大胆的梦幻。
只要把原句拆成2部分就比较好做了,原句我是这么拆的:
1、难道这是大自然的现实
2、难道不是大胆的梦幻?
所以就由1可以得到:“这不是大自然的现实,”由2可以得到“是大胆的梦幻。”
拼成一句就是:这不是大自然的现实,而是大胆的梦幻。
小学六年级语文题:仿写句子。仿写:于是——( 游戏的时候,日子从伙伴们的欢笑声里过去;看电视的时候,日子从你眼前过去。小学六年级语文题:仿写句子。
小学六年级语文 关于 “之”的成语持之以恒 持之有故 付之东流 置之度外 却之不恭 挥之即去 言之无物 行之有效
甘之如饴 付之一炬 取之不尽 玄之又玄 处之泰然 恨之入骨 当之无愧 求之不得
言之有理 差之毫厘 安之若素 天之骄子 来之不易 言之有物 嗤之以鼻 人之常情
招之即来 束之高阁 悔之无及 置之不理 操之过急 言之凿凿 付之一笑 覆盆之冤
呼之欲出 安之若素 失之交臂 多事之秋 强弩之末 门户之见 未竟之志 不刊之论
逃之夭夭 趋之若鹜 宝中之宝 心腹之患 八拜之交 不逞之徒 不情之请 俯仰之间
伯仲之间 权宜之计 不时之需 不毛之地 不经之谈 必由之路 成人之美 蒲柳之姿
饱学之士 欺人之谈 尺寸之功 回天之力 万全之策 嗟来之食 害群之马 黔驴之技
自知之明 急人之难 惊弓之鸟 必经之路 吹灰之力 井底之蛙 磐石之固 如椽之笔
强弩之末 神来之笔 违心之论 前车之鉴 一得之见 灭顶之灾 方便之门 无耻之尤
匹夫之勇 瓮中之鳖 天府之国 身外之物 生花之笔 乌合之众 无耻之徒 非分之想
无价之宝 无米之炊 无妄之灾 小康之家 无稽之谈 切肤之痛 弹丸之地 妇人之仁
后起之秀 象牙之塔 未定之天 象牙之塔 亡命之徒 手中之情 略识之无 好生之德
弥留之际 弦外之音 葭莩之亲 膏腴之地 燃眉之急 赤子之心 市井之徒 有识之士
癣疥之疾 言外之意 秦晋之好 天壤之别 水火之中 天渊之别 先见之明 乔迁之喜
立锥之地 三寸之舌 天伦之乐 栋梁之材 傥来之物 可乘之隙 难言之隐 患难之交
反哺之情 由衷之言 天作之合 反哺之情 亡国之音 贫贱之交 莫逆之交 不毛之地
内顾之忧 倒悬之危 当务之急 丧家之狗 忘年之交 不速之客 不祥之兆 管鲍之交
不治之症 一臂之力 一己之私 一丘之貉 一定之规 一日之雅 一念之差 一面之交
一技之长 一得之见 一得之愚 听之任之 堂而皇之 取而代之 敬而远之 等而下之
等闲视之 不了了之 漠然置之 泰然处之 一笑置之 总而言之
忒多呢!采纳哦~!
关于小学六年级语文数学的题pep..
小学六年级语文造句朦胧的景象,蒲公英肆意的飘洒在天涯之间,开满野花的荒原,没有街市的喧闹,只要沉醉在这片天地之间便好。
小学六年级语文缩句。主人端来水果
译林版三年级英语下册第一单元检测题附答案
#三年级# 导语试卷分析是分析考生群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 无 整理的《小学三年级上册语文试卷分析三篇》相关资料,希望帮助到您。
篇一小学三年级上册语文试卷分析
第一单元试卷已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次考试情况做如下分析:一、考试情况分析
本次测试参考33人,平均分80分,及格率897%,优秀率48%,分97分,最低分3分。
二、答卷分析
本次测试共有十大题,可以概括为语文基础知识,积累与运用。大致是从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测,体现了新课程标准的理念。
第一题看拼音写词语,这一题是得分率较高的题目,大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。
第二题:辨字组词,这些都是学生平时常见的字,大部分学生都能正确区分并组词,个别学生出现错误。
第三题:补充词语,这一题学生完成得很好。
第四题:写义词,看似简单,但是有极个别同学失分却很严重。
第五题:我会选。这题学生做得很好。
第六题:按要求写句子,大多数学生完成的不错。
第七题:按照课文内容填写,少数学生没有读好题目,因此失分。第八题:给句子排顺序。内容不难理解,但仍有一部分出错。
第九题:我会读,我会做。内容简单,一部分学生粗心而丢分,一部分学生没有认真读文章。
第十题:作文。语文园地一中出现的口语交际题目,且在课堂上练过笔,大部分学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重,标点符号运用也欠妥,个别学生语句不
通顺,还要注意格式。
三、考后反思
通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。
1、针对三年级学生的特点,字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句,正确使用标点符号的能力。
2、老师要督促学生熟读、熟背课文。
3、老师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。
篇二小学三年级上册语文试卷分析
一、试卷特点:本次三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况:
三年级122人,参考率100%,总得分8784分,平均分72分,其中优秀53人,比率为43。4%;良好29人,比率为23。8%;及格12人,比率为9。8%;不及格28人,比率为23%。积分1。369,总体看,测试结果良好。
三、答卷情况。
(一)基础知识:
1、口语交际4分,大多只得了1分或2分,学生没有细读要求,要求中一要写出遇到过的不便之处,二要写出怎么想办法解决的。而学生只回答其一,没有就其二作出回答。
2、看拼音写词语。让学生写汉字,重在考查学生对生字的掌握情况,从答题情况看,孩子们书写正确工整,得分率较高。
3、比一比,组成词语和多间字组词,这两题得分率也很高,体现出学生在词语方面掌握较好。
4、写硬笔字。学生书写正确、端正、纸面也较干净,基本上这题都得满分。
5、补充完整词,此题让学生补充完整词语,部分为成语,旨在考查学生的词语积累。但此题满分率不高。出现错误很多,主要是同音字错,如没精打“彩”、沉默不“雨”。
6、选词填空。此题考查学生对词语的理解运用这题得分较好。
(二)积累运用
1、按原文填空重在考查学生积累情况。从答题情况看,孩子们都能背诵课文中要求的句子,只是填写中错别字较多,错的字比较多
2、改病句,该题得满分的学生比较少,总有个把没找到,说明审题不够仔细。
(三)阅读部分:
这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。
第一部分:根据短文解释词语、写词语、造句理解文意,其中1、2、3答题不错,4题有部分同学不能用恰当的语言进行表达。
第二部分:短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。
(四)习作部分:
1、把题目补充完整“风景优美的________”,大多数学生能补充正确。
2、作文。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说,有一些难度。作文要求用给定的补充完整的题目。第一,学生不明白题意,有的学生没有用补充完整的题目,而是用另外一个题目写。第二,也是不明白题意,不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。所以在写的过程中,出现了许多毛病。
四、存在问题:
1、从整体上看,个别学生答题字迹潦草,书写不规范,卷面欠整洁。
2、学生的习作普遍篇幅较短,审题不认真,组材方面还有待加强,有些学生有偏题现象。
五、综合分析意见:
1、教师要进一步学习小学语文课程标准,转变教学观念,改进教学方法。
2、教学中加强语文基础知识的训练,要让学生准确掌握字的音形义。
3、改变重背诵轻默写的,从试卷情况看,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强习作训练,要多为孩子创设写作机会,提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。
篇三小学三年级上册语文试卷分析
一、试卷特点本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考查学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,紧密联系学生生活实际,难易适当,题型丰富,覆盖知识面广,对以后的学习有引领和促进作用。
二、存在的问题及原因分析
(一)字、词、句积累运用。
1、看拼音写词语,此题中个别字出错率较高,如“挺拔”的“拔”,写成了“拨”,茁壮的“壮”和形“。状”的“状”填颠倒。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、选正确读音,放假(jiǎjià)和兴奋(xīngxìng),这两个字出错较多,平时也训练过,但仍有一部分同学出现错误,说明在平时训练时缺乏反复性的练习。
3、补充词语,并选一个造句。补充短语,正确率很高,极少部分同学有错别字现象,但失分较多,原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空,二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求,严格按要求做题。
4、写与动物有关的成语,基本上都能写出,有个别学生有错别字现象。
5、写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清,都写成了比喻句,因而失分。
6、选字的意思,正确率较高。
7、排序一部分同学排错,原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。
(二)根据课文内容填空
此题较灵活,板的内容少,要学以致用,要会概括、归纳、活用,但有很多同学太板,故乱填,造成失分。
(三)阅读
1、是课内阅读,失分率低。
2、是课外阅读,失分率高。说明学生对文章内容不够理解。有的学生缺乏语文理解能力,个别学生语言组织能力较差,说不明白。
(四)习作
写一个熟悉的人,平时训练过。此次写作得分也不是很高。有的没有认真思考,跑题了,有的虽然没有跑题,但是表达上也不到位,要么太空洞,要么没有抓住外貌,爱好,性格特点来写,重点不突出,要么没有按一定顺序,想到什么写什么,还有的没有开头和结尾,结构不完整,还有的三两句话,书写潦草,格式不正确等,总之问题很多。
三、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强,养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外,鼓励学生在课外多读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、习作教学改进作文方法的指导,注意学生的思维训练。建立错别字小档案,减少作文的错别字,注重学生的阅读积累。另外,注重作文点评,做到一文多得,讲求实效。
4、对个别学生要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。
三年级英语试卷分析三篇
译林版三年级英语下册第一单元检测题(附答案)
听力部分( 30分)
一、听录音,选出你所听到的字母或单词,将其序号填入题前括号内。听两遍。(10分)
( )1. A. door B. dog C.ball
( )2.A.is B.yes C. please
( )3.A.book B.look C.good
( )4.A.who B.too C.you
( )5.A.colour B. close C.cake
( )6.A.robot B. rubber C.red
( )7.A.what B.white C. window
( )8.A.Mr B.Miss C.me
( )9.A.the B.that C.and
( )10.A.sorry B.orange C. open
二、听录音,给下列句子标上正确的数字序号。听两遍。(6分)
( ) 1.sit down, please.
( )2.Good morning,class.
( )3. Wang Bing, please open the door.
( )4.Come in, please ,Yang Lin.
( )5.Happy New Year.
( )6.She is my friend,Yang Lin.
三、听录音,判断所听句子是否与内容相符,对的打“√”,错的打“×”。听两遍。(6分 )
( )1.What colour is my skirt now?
( )2.This is my friend, Liu Tao.
( )3. Helen, please close the window.
( )4. Come in, Mike.
( )5.Please listen to the parrot.
( )6.This book is for my sister.
四、听录音,根据录音内容,选出正确答句,将其序号填入题前括号内。听两遍。( 8 分)
( )1. A. It’s nice. B. It’s white. C.Yes ,I am.
( )2. A. It’s great. B. It’s green. C.It’s a parrot
( )3. A.Good afternoon,calss. B. Good morning, class. C. I’m sorry
( )4. A. No,I’m not. B. Yes, it is. C.yes,please.
( )5. A. Thank you. B. Hello, I’m Mike. C.How nice
( )6. A. Yes, I am. B. OK C.How nice
( )7. Goodbye. B.Nice to meet you ,too. C.Thank you.
( )8.No,thank you. B.I’m sorry. C.It’s green.
书面部分(70分)
一、将下列单词或短语补充完整,并写出其中文意思。(8分)
1. cl___s___ ( ) 2.pl___ ___se ( )
3. w___ nd___w ( ) 4.s___ ___ry ( )
5.d___ ___r ( ) 6. ___p___n ( )
7.r___bb___r ( ) 8.p___rr___t ( )
二、翻译词组。(5分,每题1分)
1.起立 2.坐下 3.在图书馆
4.关窗___________ 5.进来
三、单项选择:(5分)
( ) 1. ----Look ________ the blackboard , Mike. ---- Yes , Miss Li.
A. at B. on C./
( ) 2. ----What’s this ? ----It’s ________.
A. door B. a door C. an door
( ) 3.----Please close the window. ----________.
A. Thank you. B. Yes, Mr Green. C. I’m sorry.
( ) 4.----The rubber is for you, Mike. ----________.
A. Goodbye. B. Thank you. C. OK.
( )5.----Don’t listen _______Sam, Bobby. ----OK.
A./ B. for C. to
四、根据所给情景,选择正确的答案。(5分)
( )1、妈妈叫你把窗户打开,她会对你说:
A. Open the window, please. B. Open the door ,please.
( )2、当你迟到了,你应该对老师说:
A. Yes ,Mr Green. B. I’m sorry, Miss Li.
( )3、老师叫你不要把窗户打开,你会回答道:
A. OK. B. Yes,please.
( )4、你想知道这是什么,你会问:
A. It’s a rubber. B. What’s this ?
( )5、爸爸叫你不要打开门,他会对你说:
A. Open the door. B. Don’t open the door.
( )6、好朋友请我帮助他开门,他应该说:
A. Open the door, please. B. Open the window, please.
( )7、当踢完足球满头大汗进教室时,我请我同桌:
A. Close the window. B. Open the window.
( )8、同学David帮助我关门后,我对他说:
A. Close the door. B. Thank you.
( )9.上课了,值日班长说:
A.Stand up. B.Sit down.
( )10.你去老师办公室,老师对你说:
A.Come in, please. B.I’m sorry,Miss Li.
五、根据所给句子排序。(5分)
A. Blue ,red and yellow.
B.What’s this?
C.Look at the blackboard,please.
D.What colour is it?
E.It’s a parrot.
_________ ________ ________ ________ _________
六、选用方框内适当的句子,完成对话。(5分)
A.Look at the blackboard.
B.What colour?
C.Would you like a hot dog?
D.What’s this?
E.I’m sorry
1、----Don’t drink here. 2、----__________
----__________ ----It’s an English book.
3、----__________ 4、----__________
----Yes,Mr Green. ----No,thank you.
5、----__________
----It’s blue.
七、句型转换。(10分)
1.Listen to him.(改为否定句)
_____________________________________________.
2.This is my English book. (划线部分提问)
______________________________________?
3.She is my aunt. (改为一般疑问句)
_____________________________________?
4.Would you like a sweet? (否定回答)
________________________.
5.I’d like a yellow doll.( 划线部分提问)
_______________________________ ?
八、根据上下文提示完成对话(填序号)。(6分)
A. ball B. What C. afternoon D. blackboard E. colour F. black
A: Good _________.
B: Good afternoon.
A: Look at the _________._________ is this?
B: It’s _________.
A: What _________is it?
B: It’s _________.
九、将下列句子排序成一段完整的对话。(6分)
A. Gao Shan,please open the book. B. Yes ,Mr Green.
C. Good morning, class. D. Stand up.
E. Thank you, Mr Green. F. Sit down,please.
G. Good morning, Mr Green.
D
十、连词成句,注意大小写和标点符号。(5分,每题1分)
1.the ,door, close, please (.)
2.window, the ,please, open (.)
3. is colour book what my (?)
4. at blackboard the look (.)
5. listen the to don’t parrot (.)
十一、阅读短文,完成填空,每空一词.(4分)
Miss An: Good morning,class.
Class: Good morning,Miss An.
Miss An: Don’t sleep ,Chen Yaxuan.
Chen Yaxuan: Yes, Miss An.
Miss An: Don’t talk ,Gao Jianxiang.
Gao Jianxiang: I’m sorry,Miss An. This schoolbagis for Yang Ling.
Yang Ling: Thank you.
1. Miss An is in the _______________.
2. Don’t _______________ ,Chen Yaxuan.
3. Gao Jianxiang, don’t _______________.
4. This _______________ is for Yang Ling.
十二 翻译句子(6分)
1.不要在上课时大喊大叫。
____________________________________________.
2.请看黑板,男孩子和女孩子们。
____________________________________________.
3.我想吃一些蛋糕和馅饼。
__________________________________________.
4.请听老师讲。
___________________________________________.
5.不要说话。我想要睡觉。
_________________________________________________.
6.她是谁?她是我奶奶。
_______________________________________________.
三年级英语下册第1单元听力材料和答案
一、听录音,选出你所听到的字母或单词,将其序号填入题前括号内。听两遍。
1.door 2.please 3.look 4.you 5.cake 6.rubber 7.white 8.Mr 9.and 10.orange
二、听录音,给下列句子标上正确的数字序号。听两遍。
1. Come in, please ,Yang Lin. 2. She is my friend,Yang Lin.
3. Happy New Year. 4. Wang Bing, please open the door.
5. sit down, please. 6. Good morning,class.
三、听录音,判断所听内容是否与图意相符,对的打“√”,错的打“×”。听两遍。
1.What colour is my T-shirt now? 2.This is my brother, Liu Tao.
3. Helen, please open the window. 4. Come in,please, Mike.
5.Please listen to the parrot. 6.This book is for my brother.
四、听录音,根据录音内容,选出正确答句,将其序号填入题前括号内。听两遍。
1.What colour is my book? 2.What’s that? 3.Good morning, Mr Green.
4.Would you like a rubber? 5.The book is for you,Mike. 6. Helen,please close the window.
7. Nice to meet you. 8.What about a cake?
听力答案:
一、听录音,选出你所听到的字母或单词,将其序号填入题前括号内。听两遍。
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B
二、听录音,给下列句子标上正确的数字序号。听两遍。
5 6 4 1 3 2
三、听录音,判断所听内容是否与图意相符,对的打“√”,错的打“×”。听两遍。
1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.×
四、听录音,根据录音内容,选出正确答句,将其序号填入题前括号内。听两遍。
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.A
书面答案:
一、将下列单词或短语补充完整,并写出其中文意思。
1.close关/class课 2.please请 3.window窗户 4.sorry对不起 5.door门 6.open开7.rubber橡皮 8.parrot鹦鹉
二、翻译词组。
1.stand up 2.sit down 3.in the library 4.close the window 5.come in
三、单项选择:
1.A 2.B 3.B 4. B 5.C
四、根据所给情景,选择正确的答案。
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A
五. CBEDA
六. EDACB
七、句型转换
1.Don’t listen to him.
2.What’s this?
3.Is she your aunt?
4.No, thanks.
5.What would you like?
八、根据上下文提示完成对话(填序号)。
C D B A E F
九、将下列句子排序成一段完整的对话。
G C F A B
十、连词成句:
1.Please close the door. 2.Please open the window. 3.What colour is my book?
4.Look at the blackboard. 5.Don’t listen to the parrot.
十一。classroom sleep talk schoolbag
十二。
1.Don’t shout in class.
2.Please look at the blackboard , boys and girls.
3.I want to eat some cakes and pies.
4.Please listen to the teacher.
5.Don’t talk . I want to sleep.
6.Who’s she? She’s my grandmother.只要大家多听、多看、多听和多练,英语成绩很快就能提高。
三年级英语上册寒假作业答案新课标版
#三年级# 导语英语是世界上使用最广泛的语言,所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能,不仅仅是应付眼前的考试,更是为了将来的人生多了一份选择,可以过自己想要的生活。以下是 整理的相关资料,希望对您有用。
篇一
一、 试卷分析
本次期中考试,试题的覆盖面大,难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学,也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式,这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来,试题出得比较成功。
二、学生答题情况:略
这套试题由八道大题组成:
第一题:Alphabet.请写出所级字母的邻居,注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有,本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固,不能倒背如流。
第二题:Write.根据和子母提示写出单词,补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。
第三题:大部分学生都是满分。
第四题请为选择正确的句子,把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。
第五题:选词填空,将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重,几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。
第六题:Translate.请选择合适的汉语翻译,并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了,都是课本上的重要句型。
三、存在的问题:
通过这次考试,可以看出:
(1)学生们掌握知识还不扎实,更不能灵活运用。
(2)学生阅读能力低。
四、今后教学设想和建议:
1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。
2、还是要狠抓学生的英语单词和句型,包括白体单词。做到人人过关,人人会读、会说、懂得汉译。
篇二
一、课程目的
本次期末试卷紧扣教材,图文并茂,听力笔试比分适当,有效考察了学生英语听、说、读、写的综合能力。考察全面,条理细致。根据小学生的生理和心理发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。
二、教学目标与要求
对小学三、四年级英语教学提出的要求是,一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的要求。具体的说,一级目标包括以下五个方面:1.听、做方面:能根据听到的词语识别或指认或实物;能听懂课堂指令并做出相应的反映;能根据指令做事情;能在和动作的指示下听懂小故事并做出反映。2.说、唱方面:能听录音并进行模仿;能相互问候;能交流简单的个人信息;能表达简单的情感和感觉;能根据表演猜意思、说词语;能唱简单的英语歌曲、说歌谣;能根据图、文说出单词或短句;3.玩、演方面:能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际;能做角色表演;能表演英文歌曲及简单的童话剧;4.读、写方面:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在的帮助下读懂小故事;能正确书写单词和句子;5.视听方面:能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。
三、试卷分析
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,因此,这次期末试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,试题由听力和笔试两部分构成。三年级听力部分所占比例为60%且题形多样,内容覆盖面大。
听力部分:主要有一、选出你所听到的字母,将其代号填在题前括号内。二、听单词,给下列排序。三、听录音,选出相应的,将其代号填在题前括号内。四、听录音给下列单词排序。五、选出与录音内容一致的图画,将其代号填在题前括号内。六、听句子,选择恰当的应答语,将其代号填在题前括号内。只要学生养成了良好的学习习惯,能听懂指令,在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意,绝大多数学生都能得到较高的分数。例如:三年级的第一大题认识字母。二、三大题排序。第三、五大题是看图选择。第六大题就是简单日常问候等常用套语。
笔试部分:主要测试学生对字母的书写,例如:三年级的第七大题。按字母顺序写出下列字母的左邻右舍,例如:三年级的第八大题根据汉语意思选答语。单词的认知,例如:三年级的第九大题。将数字和单词连线;第十大题将单词和汉语意思连线。如果,学生平时能养成正确书写字母和单词的习惯,平时在课堂上能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能恰当运用一些最常用的日常套语;能在老师的帮助下讲述一两句小故事,那么,他们的成绩一定会很优秀,这些也已经被这次考试所证实。
从做题的情况不难看出,三年级学生的基本知识掌握的比较扎实。例如,字母、单词学的比较好。难点是听力部分,选择正确的答句最后三个小题失分较多。笔试部分的第九大题看起来较难,考试的是学生的四会单词,但是,试卷设计的很好,让学生连线而不是书写,因此大部分学生做的很好。同时,也有一些学生对个别单词的释义含糊不清,不能正确区分数字;总体上来说,学生对于教材要求的内容掌握比较扎实,大部分学生书写比较规范,卷面整洁。如果学生能从实际交际的角度思考,而不是特意地区分它们的差异,那么难度将会大大降低。总之,这次小学三个年级的期末英语试卷难度适中,没有偏题、怪题和过难的题,符合小学英语的教学目标。
四、对今后教学的建议
1.教师要准确把握课程标准的理念,用新理念指导教学,致力于推进素质教育,全面提高教学质量。
2.教师要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度和自主学习能力。
3.利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
4.组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。
5、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,"文活教",因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。
篇三
这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的综合运用能力,试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下:
试题量较合适,灵活性大,大多数题型都是以选择和连线的形式出现的。不仅考察知识的掌握情况,还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。因为三年级为初学阶段,学生刚刚入门,感觉上不乐观,但从卷面上看学生对知识的掌握情况还是比较好的。
试卷答题情况分析:
第一题、读一读,在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单,仅最后一个小题同学们出错率比较多,主要是因为在hat与cap区别中讲解的比较少,但少部分学生还是能够做对,在这次讲解试卷中要重点强调hat与cap区别。
第二题、选择不同类的一项,把序号填入括号内。本题相对来说比较简单,同学们掌握的不错,可见大部分学生能够掌握单词。
第三题、选择正确的答语,填代号。此题大部分同学都做得比较好,能够根据上句回答下句,仅有个别同学填得不是代号,而是句子,这样就失掉了一些分数,以后要在强化练习中培养他们的审题意识。
第四题、连线。本题主要考查了五模块的数字,大部分同学掌握的比较好,基本没有失分现象。
第五题、根据情景,选择答案。本题考查了同学们的英语基本功和日常用语,大部分同学都能做得比较得心应手。
第六题、连线。(分析同上)
第七题、涂一涂。本题主要考查的是颜色的辨别,大部分同学都能掌握所学内容,但有两个超纲的单词:orange, purple 均属于四年级所学内容,我在批阅试卷时没有给学生扣分。本题还存在一个问题:没有能够审请题意,以至于失分。
总之,本次考试同学们答的都较好。成绩比较理想。在今后的教学中将继续努力,做到因材施教,多加强实际生活中的练习,抓好学困生,充分调动学生学习的积极性和主动性,打好英语学习基础。
三年级上册语文补充习题答案
下面是整理的三年级英语上册寒假作业答案新课标版,希望你在自己独立完成的情况下再来参照答案:
听力部分
一、听音选 出你所听到的单词,将其序号填入括号内。(每题1分,共10分)
1. use
2. short
3. winner
4.A lovely
5. feed
二、听音选择。将正确答案的序号写在题前的括号内。(每题1分,共10分)
1.Do you use chopsticks in England?
2.It?s easy for Chinese people.
3.Sam?s shorts are wet.
4.I can jump high
5. I?m going to do long jump.
6.This is Linda. She?s going to be a teacher
7.This Saturday, I?ll go to Hong Kong.
8.I?m thirsty. Can I have have a drink.
9. They are going to go to Shanghai by plane.
10.Iris is going to go to Hainan in summer holiday.
三、听音标号,用阿拉伯数字标出的先后顺序。(每题1分,共10分)
1.Amy is riding a bike.
2.I?m going to be a policeman.
3. I?m going to be a driver.
4.Sam is writing a letter.
5. I?m going to be a teacher.
6.The boy is sleeping.
7.Lingling is eating noodles.
8.Da ming is going to school.
9. I?m going to be a doctor.
10.Lingling is getting up.
四、听音选出听到的句子,将序号写在括号里。(每题1分,共9分)
1. What are you going to be?
2. A. There are stone animals.
3. He?s got a pet dog.
4. I can run fast.
5. Have you got a herdache?
五、听对话排序(每题1分,共8分)
A:Hi! Where are you going?
B:I?m going to go to Hong Kong.My grandma lives there.Are you going to go to Hong Kong?
A:No, I?m not. We?re going to go to Hainan.
B:What are you going to do?
A:I?m going to swim in the sea.
一、 按顺序默写26个英文字母,并圈出五个元音字母。(每个0.25分,共8分)
略。
二、根据提示将所缺的单词补充完整。(每空2分,共10分)
1、biscuits 2、 run 3、 knife fork 4、 woman
三、选择填空。(每题2分,共20分)
1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 6、B 7、C 8、 C 9、A 10、B
四、圈出不同类的词。(每题1分,共6分)
1、test 2、play 3、jump 4、train 5、meat 或apples 6、knife
五、选择正确的回答。(每题1分,共8分)
1、C 2、H 3、B 4、D 5、A 6、G 7、E 8、F
六、阅读选择正确答案。(每题1分,共5分)
1、B 2、B 3、B 4、B 5、B
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补充习题答案
1.让我们荡起双桨
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一,
双桨 宝塔 安排 愉快
四周 绿树红墙 环绕
二,
1.悄悄 凉爽 轻轻
2.C
三,
1,波浪,白塔,飘荡 凉爽的风
白色的宝塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的水
2,唱歌,跳舞等。
党和国家
四,
妈妈的脸是一本书,
上面写了好多话。
我取得好成绩时,
妈妈嘴角上扬,
喜上眉梢,
我读到了——“再接再厉”。
在我生病时,
妈妈抚摸着我滚烫的额头,
满脸关切,
我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃,
我逃之夭夭,
妈妈怒形于色,
我读到了——“知错就改”。
公园里,
我扶起了跌倒的孩子,
妈妈投来了赞许的目光,
我读到了——“助人为乐”。
妈妈生日时,
我送她一张精美的贺卡,
妈妈眼睛眯成了一条线,
我读到了——“聪明懂事”。
妈妈的脸,
是一张让人百看不厌的脸。
2,学会查无字字典
一,
波涛 突然 岩石
词典 岸边 烈日
二,
除最后一个,其余选第二个
三,
1,骄阳似火
2,惊涛拍岸
三。省略
五,
1,新华字典,大自然
2,课本中,大自然中
六,
1,CB
2,春风中杨柳的活力表现出来了,说出了杨柳的颜色。
色彩,生气。
3,狗头上挠挠,羊头上摸摸
谚语、歇后语都行。
3,古诗两首
一、
夜泊,选第二个
寒山寺,选第一个
姑苏,选第一个
石径
渔火
生处
二,
1,因为
2,停船
2,比
三,
1,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
四,
1,杜牧,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,张继,月落 江枫 渔火,乌啼 钟声,孤寂忧愁。
4,做一片美丽的叶子 补充习题答案
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一,
发现 输送 形态各异
整体 奉献 冬日飘零
二。
像 输送选第一个 茁壮选第二个 葱翠选第一个 站
三,
1,嫩绿,肥美,变黄,飘零
2,你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3,B
四,
1,像火一样红
洁白如玉
2,既没有好看的颜色,也没有好温的香味。
3,一连几天没给它浇水 仙人掌被切下半截
4,A
5,北大荒的秋天
一、三题省略
二、照样子,写词语。
白(雪白)(洁白)
绿(碧绿)(葱绿)
黄(金黄)(橘黄)
四,
1,大豆,高粱,榛树叶子。热闹非凡
2,脸庞,榛树叶子
3,C
五,
1,张家界奇特的山峰。
2,画3个有的像……和3个有的……像
6,西湖
一。省略
二,选择正确的答案
1,D
2,A
三,换成语
1,心旷神怡
2,连绵起伏
四,补充句子
1,平静的湖面
2,两条绿色的绸带
3,仙境一般
五,填空。
1,人间天堂。一颗明珠
2,连绵起伏,绿,青,浓,淡,优美的山水画。美。
3.夜幕,明月,轻风,湖水。无数的银蛇。真不愧为人间天堂啊!
六,阅读短文,回答问题
1,春
2,柳树,小草,群山,山间小道
7,拉萨的天空
一,用横线给加点字选择正确的读音。
除了忍心和蓝晶晶选第一个,其余选第二个。
二,照样子,加偏旁,再组词
吵:争吵
省:省会
钱:钱币
浅:浅色
三,连线。
山城重庆
春城昆明
冰城哈尔滨
石头城南京
泉城济南
四,根据课文填空。
1,碰到蓝天,摸到蓝天,可以洗脸,越发纯净。
3,湛蓝,透亮,纯净,明洁,神往,久久不愿离开。
五,阅读短文,回答问题
1,我觉得有3组:
模糊 分明
闷热 凉爽
远 近
2,从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。
3,气候和天空
珠穆朗玛峰
蓝宝石,蓝绸子,蓝
8蒲公英
一,选择读音。
出波光粼粼和沙漠选第一个,其余选第二个。
二,表出恰当的停顿。
1,一阵阵风/吹过,那/可爱的绒球,成了/几十个小降落伞,在蓝天白云下/随风飘荡。
2,只有/落在泥土里的种子/茁壮成长起来,他们/在金灿灿的阳光下/竞相开放,把大地装点的/更加美丽。
三,根据课文内容填空
泥土中去,茁壮成长起来。
黑黑的泥巴没有什么意思,去闪闪发光的地方可以变成百万富翁,干。
波光粼粼的湖面一定能带来快乐,淹。
四,你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么?
要脚踏实地,不要被表面现象迷惑,不要有不切实际的幻想。
五,阅读短文,回答问题。
1.觉得喜鹊造的房子很漂亮,自己也想学造房子的本领。
做了一半就坚持不下去了。
2,造房子,唱歌,飞行,打猎,什么本领都没学成,白头翁。
9,三袋麦子
一,看拼音,写汉字
防止 拜访 迫不及待
食品 保存 聪明能干
二,组新字。
泊 , 拍 , 柏 ,怕 , 伯
放,防,房,芳,妨,访,仿,坊,纺,
三,用横线选择正确的读音或汉字
第一排选第二个
第二排选第一个
拜访 迫不及待
抚摸 饱满
金灿灿
四,根据课文内容填空
1,憨厚可爱 吃 光
勤劳节俭 保 存
聪明能干 种下地
2,我也会像小猴一样把麦子种下地。
五,阅读短文,完成练习。
1,饥肠辘辘 欣喜若狂 毫不犹豫
2,怪蚯蚓可恨,怪鱼太馋、太贪婪。
这是不是骗我的诱饵?这不是诱饵,是鱼想逃命,从水桶里跳出来。被毒。
3,最后一句
10哪吒闹海
一,看拼音,写词语
摇晃 随即 胡作非为
火焰 纵身 兴风作浪
二,选择读音。
最后一个选第二个,其余选第一个
三,阅读片段,回答问题
1,闪,躲,随即,扔
2,机灵
四,写法宝主人名字
哪吒 孙悟空
三圣母 马良
五,阅读短文,回答问题。
1.如果有同学上课走神,老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸
老师的手很冷,有了棉手套就暖和了。
奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。
2选C
11、第八次
一、看拼音,写汉字
侵略 打仗 受伤
信心 动员 灰心
二、选字组词
1.招呼 召开 招手
2.高低 抵抗 低头 低档 低下 抵挡
三、造句
肯定全不能去掉。
1、他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏,几乎快喘不过气了
2、刘翔在雅典奥运会上一路过五关,斩六将,终于闯进决赛并成功取得冠军!
四、阅读完成练习
1、画第一自然段的2、3、4、5句。
2、蜘蛛都能这样百折不挠,我也要像蜘蛛一样百折不挠地抵抗外来侵略。
3、AC
五、阅读短文回答问题。
1、傻笑、微笑、讥笑
2、A欢乐 B讥讽 C赞美
3、他在沙坑边做最矮的山羊,让小川跳。
4、你是个心地善良、乐于助人的好同学,我要向你学习。
小川,加油!你行,相信自己。
12.卧薪尝胆
一,看拼音写汉字
建议 努力 万般无奈
夫妇 免除 转弱为强。
二。选择
1.全选第二个
2.BA
3、免除 清除
4、C
三排序
2431
四、阅读,完成练习
1.画最后一句话,形容人刻苦自励,发奋图强。
2.为了提醒自己时刻别忘报仇雪恨。
五、阅读,完成练习。
1、第四自然段倒数第二句。
2.只要坚持做下去,就一定能成功。
13.世界上第一个听诊器
一、看拼音写词语
仔细 分析 效果
研究 诊断 缓步
二、选择读音
凑近 跷跷板 内脏选第一个,其余选第二个
三。近义词。
1、难受
2、思考
四、补充,造句。
1.下雨了
小明预测他会得第一名,事实果然如此。
他说吃苹果能减肥,我试了试,果然有效
2.会出现异常
如果明天下雨,我们就不秋游了。
如果世界上没了空气,人类就灭亡了。
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
五、填空。
雷奈克 小男孩玩跷跷板 空心木管 第一个听诊器
我们要养成爱观察、肯动脑的习惯。
六、阅读短文完成练习
1、省略
2、最后一段第一句,不会再出现
3、第三自然段最后一句。
4、莱特兄弟 贝尔 爱迪生
14、东方之珠
一、看拼音,写词语。
闹市 夜晚 商店
舒服 精彩 沐浴
二、用横线选择正确的答案。
度假、倾听、摩天大厦、漫步、宽阔的街道、轻柔的海风选第一个,其余选第二个。
三、用线连一连。
摩天大厦 连 鳞次栉比
街上行人 连 人流如潮
各种商品 连 琳琅满目
四、从下面词语中找出三队近义词和三对反义词。
近义词:
和煦、温暖
思考、思索
观赏、观看
反义词:
舒服、难受
繁华、冷清
正常、异常
五、根据课文内容填空。
1、东方之珠,著名的公园、迷人的沙滩
2、金色的沙滩,轻柔的海风,浪涛拍岸的声响。
心旷神怡
六、阅读课文片段,回答问题。
1、画第一句话。
2、做算术,跳交谊舞,后空翻。
七、阅读短文,回答问题。
1、B
2、A岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和人带植物园。
B名贵水产不计其数。
3、海南岛真是人间的天堂啊!
15、小露珠
一、看拼音,写汉字
俊俏 植物 珍珠 吹奏
二、照样子,在括号里填上合适的词语。
1、紫红,碧绿
2、一颗颗,一串串
3、慢吞吞,傻乎乎
三、选择正确答案。
1、钻石,电钻。
2、乐曲,奏乐
2、特别
4、A
5、B
四、填空,照样子写一句。
2、大,小
3、聪明
2、天越来越黑
雨下得越来越大
五、根据课文内容填空。
1、点头,招手,吹奏乐曲
2、荷叶 钻石
爬 透明
小蝴蝶 圆润
六、阅读短文回答问题
1、 :“,。,。”
2、小露珠
3、因为露珠是夜晚形成的。
16、石榴
一、写字。
二、在课文中找出近义词。
好像 如同
逐渐 渐渐
举世闻名 驰名中外
急忙 连忙
三、补充句子。
高兴地笑了 笑破了肚皮 满满 急切 张望 喜讯
四、阅读课文片段,回答问题
1、红色,小喇叭,夏天
2、春天、夏天
五、阅读短文,回答问题
1、草,肥,水
2、叶子、花瓣
3、水分储存在叶子里
4、三
17、石头书
一、比一比,再组词。
队长 台阶
印记 随机
足迹 进步
二、选择正确的读音。
兴奋、好奇、用处 选第二个。其余选第一个。
三、选择正确答案。
1、B
2、ABCD
四、阅读片段,回答问题。
1、雨痕、波痕、矿石,鱼、树叶、贝壳。
2、滴水穿石 坚持的力量
弱肉强食 竞争的残酷
五、阅读,回答问题。
1、叽叽喳喳 唧哩唧哩
滴滴答答 淙淙
2、风
水
动物
3、雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音.
18、小稻秧脱险记
一、看拼音,写汉字。
脱险 拼命 一拥而上
欺负 争吵 不由分说
二、选择词语。
1、有气无力
2、气势汹汹
3、胆战心惊
4、疑惑不解
三、选择正确解释。
1、A
B
2、B
A
四、阅读短文,回答问题。
1、B
C
2、
3、地球是你们的家,请爱护地球。
19、航天飞机
一、看拼音,写汉字。
脑袋 手臂 智慧
维修 究竟 卫星
二、下列划线部分用什么成语代替?请选择。
1、自由自在
2、无影无踪
三、读句子,注意加点词,想想写出了航天飞机的什么特点。
1、奇特 很快
2、航天飞机飞得又高又快。
3、非常大
四、根据课文内容和你课外收集的材料,请你为航天飞机设计一张名片。
大家好!我是一种庞然大物。我有三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,你们可能会说是火箭和飞机吧!全错,让我来告诉你门吧!我飞的又高又快,告诉你们吧,普通飞机能飞两万米高,而我却能飞100000米高,普通飞机的时速是9000千米,而我的时速却是28800千米,可见我是多么厉害啊!我的总长约56米,翼展约24米,起飞重量约2040吨,起飞总推力达2800吨,最大有效载荷29.5吨。我能在轨道上运行,能重复使用,还能穿越大气层。你们知道我是谁了吗,猜对了,我就是火箭和飞机的结合体,航天飞机。
五、阅读短文,回答问题。
1、小山 30 70 十几 3 软扫帚
2、对 错 对 错
3、照样子,设计一条保护蓝鲸的标语。
让我们一起保护海洋里爱的使者----蓝鲸
20.军神
一,省略
二,选择正确读音。
禁选第一个,其余选第二个。
三,下列句子中加点词能用哪个词代替?
1.镇静
2.诚恳,损坏
四。阅读课文片段,回答问题
1,手术时,他很痛。
2,把他称作“军神”,主要是因为他很坚强,他忍受了常人不能忍受的痛苦。
3,真了不起,
五,阅读短文,回答问题。
1,车水马龙,人山人海
2,C
3,从摔下,想到物体沿阻力最小的线路运动。
访问比利时避开欢迎人群。
遇事爱思考,不图虚名,生活简朴。
21.掌声
一。看拼音,写汉字
注视 轮流 持久 困境
二,选词填空。
1,激烈,热烈,猛烈
2,注意,注目,注视
三,填空,回答问题
掌声,身处困境,珍惜,自己,别人
1,大家,小英。她不再忧郁,开始和同学交谈、游戏,甚至还走进学校的舞蹈房。
2、勇气,鼓励
四、阅读短文,回答问题。
1、拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。
2、C
3、阿瓜,善良、勤劳。
22、金子
一、省略
二、把下列词语补充完整,再选择填空。
蜂拥而至 扫兴而归
埋头苦干 倾盆大雨
1,蜂拥而至 扫兴而归
2,倾盆大雨 埋头苦干
三、连线。
希望连失望
忧郁连开朗
松软连坚硬
成功连失败
坑坑洼洼连平平整整
一无所获连满载而归
犹豫不决连斩钉截铁
马马虎虎连认认真真
四、阅读,完成练习。
1、省略
2、得到财富。淘金,辛勤劳动。
五、发挥想象,补写彼得辛勤培育花苗的经过。
春天,细雨绵绵,他在忙着平整土地,播撒下精心挑选的种子,顾不上擦去脸上的雨水;
夏天,烈日炎炎,他在田里给花儿锄草、打药水;
秋天,凉风习习,他时刻到田里查看花儿的情况;
冬天,大雪纷纷,他把怕冷的花儿搬到屋里。
六、阅读短文,回答问题。
1、理解词语。
梦寐以求:做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
浅尝辄止:略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
2、第2自然段第1句话
3、BD
23、每逢佳节倍思亲
一、看拼音,写词语。
登高 佳节 思念 幼小
回忆 异乡 孤独 重阳
二、写出相应的词语。
1、扶老携幼
2、兴高采烈
3、天各一方
4、思绪万千
三、选择正确答案。
1、C
2、B
3、B
四、根据要求填空。
1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
2、每逢佳节更加思念亲人。
五、抄抄。
2、杂诗
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
六、回答问题。
1、它们发现一只奇怪的鸟
2、猫头鹰很爱它的孩子。
3、B
24、破陋习
一、看拼音,写汉字。
痛苦 废除 心疼
总统 既然 应该
二、选择。
1、B
2、C
3、D
4、A
三、回答问题。
1、妈妈给姐姐缠足
2、缠足
3、缠足害了中国妇女上千年
四、选择正确答案。
1、C
2、ABCD
五、回答问题。
1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
②在屋里走来走去。
2.借来四块镜子,光线明亮多了。
3、留声机,电灯
期末综合测试
一、字词练习。
1、看拼音,写字词。
仿佛 访问 迅速 喜讯
妇女 富翁 附近 欺负
一拥而上 一碧如洗 一年一度
抵抗侵略 热闹非凡
2、照样子,变字组词。
附近
波浪
上坡
3、填动物名。
老马识途 群龙无首 九牛一毛
鱼贯而入 狡兔三窟 狐假虎威
4、补充句子
行行出状元
远上寒山石径斜
夜半钟声到客船
独在异乡为异客
二、选择。
1、C
2、C
3、C
4、B
5、C
三、根据课文内容填空。
1、闪亮 透明 圆润
2、成功
发明世界上第一个听诊器。
关羽。
3、海洋公园 海洋公园有海豚,很好玩。
4、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
四、阅读短文,完成练习。
一
1、鼓励 经久不息 赞扬
2、谢谢大家对我的鼓励。
二
1、
潮湿 整齐
喜欢 坚硬
2、山上 湖边 树林, 不喜欢 路边。
3、
因为他的很挑剔,从而失去了播种的大好时机
要抓住时机,不管在哪都能生存,一味挑剔只会害了自己。
4、我会在我原来的地方生活,因为不管在哪里,都要能够生存,不要老是挑剔,反而会害了自己。
五、习作。
1、
请假条
张老师:
我要去上海出差,不能参加1月6日的家长会。
此致
敬礼
吴琳爸爸
1月6日
给点儿财富值吧!打字真的很累耶!
三年级下册语文能力测评专项测评一第六题答案
五三的英语系列、《 阅读基础90篇 》、《开心英语》。
细节题解题技巧:细节题的命题方法很多,如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时,一个常用的方法就是运用定位法,即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子,与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。
1、关键信息定位法。这个主要是细节题,如涉及到数字(日期、时间、价格等),就可以在文章中快速圈出数字,再找出目标数字及相对应的细节作息,还有人物姓名、地点名词等等,其他的还包括一些提示情节发展,或条纲性关键字眼,如First, Next, Finally等等。
2、同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致,但属于同义性质,同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。
推断题定义是在理解原文字面意思的基础上,通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示,做出一定的判断和推理,从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。
遗憾选第2个二、仿照例子写句子.1、祝贺:王小明获得了科技文明奖,大家纷纷前来祝贺.2、当初:我要好好学习,实现当初的梦想三、填空.2001年想法:刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?2002年表现:第一次和约翰逊并肩地站在跑道上.想法:遗憾2003年表现:和约翰逊比赛10次,每一次超越他.想法:我已经站在山脚下.2004年表现:跑出13秒6的成绩,第一次让约翰逊看到我的背影.想法:成功翻越了远方的大山.道理:只要坚持不懈地去拼搏,就一定能取得成功.四、照样子,写词语.1、最吝啬的人一毛不拔2、最快的阅读一目十行3、最大的变化天翻地覆4、最激烈的辩论唇枪舌剑5、最荒凉的地方寸草不生6、最安静的地方万籁俱寂7、最有学问的人学富五车五、阅读片段,完成练习.(一)1.我总有一天会超过他的,我要继续努力.2.最后一句.(二)1.省略2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争3.刘翔,你是我们中国人的骄傲.谢谢!我会继续努力的.4.坚持不懈的努力.三年级语文下册第5课雪儿一,查字典,填空.1,A点哀伤2,S直刀旁10二,填空.道明媚轻轻只蓝蓝咕咕双漂浮喃喃三,选词填空.1,顽强坚强2,连续陆续继续四,仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语.雪儿的羽毛雪白雪白的,长着一双金黄的眼珠,一见到我就咕咕只叫.五,阅读课文片段,完成练习.一1,我很喜欢雪儿,希望雪儿早点好.2,看蓝天上那自由飞翔的小鸟.二1逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号2,雪儿你去吧,我会祝福你的.谢谢.蓝天才是你施展本领的地方.雪儿,保重,我会想念你的.三年级语文下册第6课花瓣飘香二,选字填空.1,辫瓣辨辩2,盘盆三,将正确的词语填入括号.1,惶恐2,惊恐四,填空.1,俯摘捧穿跑2,摘合看五,阅读片段,完成练习.(一)1,好奇伤心好奇2,懂事的(二)1,小女孩,小女孩很懂事,我的母亲,我被小女孩感到了.2,我把花送给小女孩时我会说些什么?三年级语文下册第7课《菩萨兵》一、选择读音.3题全是先选1再选2二、选择语气.1C2A3B三、读句子,填空.1、结果种子选第一个,其余选第二个.红军播下的种子,对藏民的爱.2、军队,来糟蹋他们的.3、善良的人.感激四、阅读完成练习.1、这么多天了,藏胞还在山里,肯定受不了.2、担心,在山里受不了,赶不上.非常关心藏民.1、悄悄干干净净平平展展感激2、红军帮助他们春耕.五、编写故事提纲.1、又有军队,躲进山里.急坏了2、去找藏胞3、想帮助他们把地抢种上4、帮助藏胞春耕5、回来了,流下感激的泪水.三年级语文下册第8课《李广射虎》一、选择读音.第一行选第一个,第二行选第2个.二、选择合适的词语填空.1、搜寻寻找查寻2、不但而且不是而是三、用表示声音的词语.1、呼呼2、汪汪3、沙沙4、哗哗四、默写塞下曲林暗草惊风,将军夜引弓.平明寻白羽,没在石棱中.1、唐卢纶2、李广西汉3、平明,没在4、第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊:明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石.恐惧感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了.神勇无比,臂力惊人.五、阅读,完成练习.1、朦胧拈弓搭箭选第一个,其余选第二个.2、李广射虎的情况.时间3、1,2句话画横线.最后一句话画浪线.4、警惕,搜寻,拈弓搭箭,运足气力,拉开1、寡不敌众,闻名于世2、第3句话3、最后一句.三年级语文下册第9课《少年王勃》一、选择正确读音.1.选1再选22.选1再选23.选1再选2二、组词南昌探望田字格唱歌深水阁楼三、写成语.1拍案叫绝2水天相连3笔走如飞文思如泉四、完成练习1、凝望,披着,余晖,缓缓,飘荡2、边看边想,胸有成竹,文思如泉,笔走如飞,滕王阁序3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.画第一段冒号后面的内容.4、文思如泉,笔走如飞,才华超众才气过人才气无双才识过人盖世之才七步之才学富五车.1、画家,画竹,苏轼2、我胸有成竹的对他妈妈说:“这次考试我一顶会考个第一!三年级语文下册第10课《大作家和小老师》一、选字填空1、毫毛自豪豪杰2、联系连续联合二、连话并加标点1、一个人不论取得多么大成就,都不能自夸.2、春雨给春天的大地带来万紫千红.三、根据课文内容填空.1、小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了.2、英莫斯科四、阅读,完成练习1、(省略)2、骄傲谦虚骄傲3、娜塔沙萧伯纳4、画第一句1、画第2自然段最后一句,和全文最后一句.变化原因是为儿子没有说谎而高兴.2、因为屠格涅夫说的是真话,是个诚实的孩子.3、是个诚实的孩子三年级语文下册第11课《赶海》一、选择正确读音或汉字暑假(读音)似的好像战利品选第2个其余选第一二、选择合适的词填空1、支只个员2、哦哎嘿咦三、照样子,把话写具体1、辽阔的奇妙2、西边的快要四、完成练习1、好因为这样写首尾呼应2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事.五、阅读片段,完成练习1、赶海的过程.2、副倒数第2句.一只大虾一员武将生动形象有趣3、抓来的敌人大虾4、逗船头溅起的浪花吟唱着欢乐的歌儿.三年级语文下12、《荷花》一、换字,组词济南饱胀张开裂开例子舞蹈水稻莲蓬缝隙翩翩起舞偏旁二、填词造句.1、一就2、如果,那3、不是,是他一听到这个消息,就高兴得跳了起来.三、给加点字选择正确读音.1,⑵⑶2,⑵⑶⑴四、阅读,完成练习1、全选第一个.2、荷花生命力茂盛.3、第2句.荷叶大圆盘.颜色,形状,碧绿大圆盘.4、3才开两三片的,花瓣全的,花骨朵五、按课文内容填空,回答问题.1、填空省略大自然大自然2、填空省略三年级语文下13、《古诗两首》一、介绍带点字.1、包含2、河流3、好像二、填表读音全选第2个.字义全选第一个.三、背诵填空.1、唐,李白,望庐山瀑布.夸张.2、杜甫,黄翠白青,春天.湛蓝的,碧绿的,在柳树上鸣叫.飞上青天.三年级语文下14、《我应该感到自豪才对》一、拼音除松散选第二个,其余三个选第一个组词散会当铺灾难挑担二、1、又白又胖又细又长2、惊天动地改天换地三、1、如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里就会拔不出来.2、马跑得越快,离越国就会越远.四、1、小溪2、非常、特别3、事情发生的很突然五、1、挺委屈担心自豪长的又大又厚保护眼睛储存足够的养料驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处2、沙漠之舟不毛之地飞沙走石想方设法坚定不移有志者事竟成六、略三年级语文下15、《水上飞机》一、l、援(支援)缓(缓慢)2、谈(谈话)淡(淡淡)二、l、(1)遗件事宄竟是为什么?(2)小明遇到问题总该刨桶问,弄个究竟.2、(1)春天来了,气温渐渐变暖了.(2)小姑娘听了大家的劝说,渐渐停止了哭声.三、1、遗幅山水画多么漂亮啊!2、乌云密市,大雨从空中倾泻下来.3、经过努力,小华的成绩有了很大进步.4、我断定这个好主意是聪聪想出来的.5、他一口气把小姑娘背到了医院.四、3、各种各样的水上飞机4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机进行水底侦探水底侦察机五、3、特殊维护扰乱本事4、破坏吐出朋友增强6、这句话说明了树木具有:吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用.三年级用表示心情的成语兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂怡然自乐〖解释〗怡然:喜悦的样子.形容高兴而满足.眼笑眉飞〖解释〗形容极度高兴.眼开眉展〖解释〗形容极度高兴.喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上.指人沉着而有涵养,感情不外露.他乡遇故知〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友.指使人高兴的事.悦目娱心使眼睛高兴,使心里快乐.形容使人感到美好快乐.一嚬一笑谓不高兴或喜悦的表情.嚬,皱眉.宜嗔宜喜意思是不论生气,还是高兴,总是很美的.一悲一喜既悲伤又高兴.《平妖传》二回:“表公单单一身,不胜凄惨,且喜有了性命,又得了两件至宝,正所谓一悲一喜.”笑逐颜开逐:驱使;颜:脸面.笑得使面容舒来.形容满脸笑容,十分高兴的样子.喜行于色高兴显现在脸上无精打彩形容不高兴,提不起劲儿.闻过则喜过:过失、错误.听到别人批评自己的缺点或错误就高兴.指虚心接受意见.利灾乐祸见到别人遭受灾祸反而高兴.乐嗟苦咄高兴时招唤,不高兴时责骂.形容对人态度恶劣.乐极悲生高兴到极点时,发生使人悲伤的事.开眉展眼高兴愉快的样子.欢欣若狂形容高兴到了极点.忽忽不乐忽忽:心中空虚恍惚的情态.形容若有所失而不高兴的样子.大喜若狂高兴得几乎发狂横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.怡情悦性怡:和悦愉快;悦:高兴,愉快.使心情舒畅愉快.抑郁寡欢由于心情不舒畅而很少高兴的时候.一则以喜,一则以惧一方面高兴,一方面又害怕.怡然自得怡然:安适愉快的样子.形容高兴而满足的样子.扬眉吐气扬起眉头,吐出怨气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.心痒难挠形容高兴得不知如何才好.幸灾乐祸幸:高兴.指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴.欣喜若狂欣喜:快乐;若:好象;狂:失去控制.形容高兴到了极点.心悦诚服悦:愉快,高兴;诚:硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从.喜笑颜开颜开:脸面舒开,指笑容.形容心里高兴,满面笑容.喜怒无常一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变.喜出望外望:希望,意料.由于没有想到的好事而非常高兴.心花怒放怒放:盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴.喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子.喜不自胜胜:能承受.喜欢得控制不了自己.形容非常高兴.谈笑风生有说有笑,兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣.手舞足蹈蹈:顿足踏地.两手舞动,两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态.受宠若惊宠:宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安.杀风景损坏美好的景色.比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物.人莫予毒莫:没有;予:我;毒:分割,危害.再也没有人怨恨我、伤害我了.形容劲敌被消灭后高兴的心情.亲痛仇快做事不要使自己人痛心,使敌人高兴.指某种举坳只利于敌人,不利于自己.乐极生悲高兴到极点时,发生使人悲伤的事.眉开眼笑眉头舒展,眼含笑意.形容高兴愉快的样子.哭丧着脸心里不愉快,脸上显出不高兴的样子.酒酣耳热形容饮酒到高兴的时候.惊喜欲狂既惊又喜,高兴得都要发疯了.形容喜出望外,过于兴奋的情壮.近悦远来使近处的人受到好处而高兴,远方的人闻风就会前来投奔.旧指当权者给人恩惠,以便笼络人心.皆大欢喜人人都高兴满意.欢欣鼓舞欢欣:欣喜;鼓舞:振奋.形容高兴而振奋.含笑九泉九泉:地下深处,旧指人之后埋葬的地方.也作:“黄泉”.在九泉之下满含笑容.表示后也感到欣慰和高兴.欢天喜地形容非常高兴.欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来.形容十分欢乐的情景.抚掌大笑抚:拍.拍手大笑.形容非常高兴.怫然不悦怫然:忧愁或愤怒的样子;悦:愉快,高兴.愤怒,很不愉快.得意忘形形:形态.形容高兴得失去了常态.大喜过望过:超过;望:希望.结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴.冁然而笑冁然:笑的样子.高兴地笑起来.眉欢眼笑形容非常兴奋、高兴眉花眼笑形容非常高兴、兴奋的样子眉飞眼笑形容非常高兴惊喜交集交集:交错在一起.又吃惊,又高兴三年级语文下16、《跟踪台风的卫星》一、比一比,组词.厉害历史一泻千里泄气愤怒努力二、加标点.(最好照书,我自己标的,不一定准确)1:“?!”2“!”,“?”三、填空.1、哼2、哈3、喂四、造句.王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生.她并没有觉得紧张,和客人谈笑风生,场面十分融洽.五、根据课文内容填空.自己照书填.六、阅读短文,完成练习.1、全选第2个.2、球形,罐头形,煤气罐,哑铃形,纺锤形,风车行3、帆板无线电天线4、因为这种形状便于保持运动稳定,不至于随意乱翻乱滚.三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉!”》一、写字.这不用我也写一边吧?二、改写句子.1、鱼杆被汤姆拖出水面.2、你为什么不把这条鱼放掉?3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起.三、填空.低沉很不情愿指指手表四周斩钉截铁四、阅读下文,完成练习(一)、1、铭刻、坚定2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾3、“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.”4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼,而且最后还无可奈何地放走了,这样的情景让人难忘;同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下,都要自觉遵守公共规定的道理.所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里.(二)、1、路过、竟然2、根据短文中的第二小节(在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人.)3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的,他很熟悉,再次听到是多么亲切,温暖.而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来,所以他很温暖!三年级语文下18、《狼和鹿》一,选择正确的读音悲惨袅袅选第2个,其余选第一个.二,根据课文内容填空1、狼,狼吃掉些鹿,使鹿群不会发展太快.2、鹿,在森林中过多的繁殖,成了破坏森林毁灭自己的祸首.三、阅读课文片段,完成练习.1、片段中的第二句话.2、对照课本.3、消退(蔓延)4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡,最后只剩下了八千只病鹿!四、阅读短文,回答问题.1、打扫的意思是“把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也要清理干净.”2、不仅能变成肥料,增强土壤的肥力,还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所.3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡.4、④②③①五、小练笔人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路,生动完整地来写.三年级语文下19、《放飞蜻蜓》一、选择读音孑孓选第一个,其余全选第二个二,填充l、慈爱2、七嘴八舌3、入神,用商量的口吻4、纷纷三、填空1、一节节的,又细又长,保持平衡,调整方向2、大,复杂.成千上万的眼睛,四面八方的虫子.3、吃蚊子.四、阅读短文,完成练习1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮从前到后的顺序,写出了松鼠的外形美丽,讨人喜欢!2、用“先?再?然后?最后”来说一段话,可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容,这几个词语一定要用到、用好!要求内容达到四行!三年级语文下20、《恐龙》1、田,4、害怕2、戈,7二、选字填空1、迷惑谜语谜团迷路2、血型形状形势模型3、漫游快慢傲慢弥漫4、弓箭宝剑剑术射箭三、填空,仿写千姿百态望而生畏展翅高飞锋利无比高耸入云的喜马拉雅山.四、阅读课文片段,完成练习.1、中心句是第一句话!2、还把梁龙比作一架移动的吊桥.3、对照课文中我们记的课堂笔记,进行批改!五、阅读短文,完成练习.1、题目:翼龙2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大.3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达,而且翼龙的小脑叶片特别发达,更有利于保持平衡,所以说翼龙是飞行能手!三年级语文下21、《槐乡五月》一、写字组词.1、槐花怀念2、坚定肩膀监视3、挎包跨越4、搅拌伙伴法5、炒芝麻争吵6、计算大蒜二、在括号里填上合适的词语.玉雕好客勤劳甜甜槐乡长长俊俏孩子瓜子啤酒刀子清香三、写出对应的句子.书上有,照上抄.四、读下面的几句话,完成练习.1、槐乡的小小子们喜欢槐花,不时享享口福.2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花!3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何,要求突出人物的动作、表情和语言,语句通顺、内容具体.五、阅读短文,完成练习.1、映衬、竞相、伸展、弥漫2、划去(撑着)3、浓郁:桂花的香味很浓.舒坦:心里感到舒服.4、第一小节中的:它形态可爱,香气醉人,用途广泛.5、选择第三个.6、桂花的香味醉人.三年级语文下22、《海底世界》一、比一比,再组词.凶猛蜜蜂旅行汹涌茂密民族二、写句子.1、翩翩起舞2、一头老水牛,一群骏马,一栋楼房.三、填空.(见课文)四、阅读课文片段,完成练习.1、第一小节的第一句话.2、如果?就?3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险.4、窃窃私语:私下里小声地说话.用窃窃私语造句,课后习题,我们已经练习.说完整.5、想象各种小动物发出的声音.五、阅读短文,回答问题.1、赵州桥的特点:雄伟、坚固、美观.2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.六、根据课文内容进行排序:2、1、4、3三年级语文下23、《日月潭的传说》一、比一比,再组词.漆黑剪刀英雄膝盖煎饼艰难二、选择正确读音.全部选每一个.三、比较句子,完成填空.1、很漂亮.2、恶龙很凶猛,他俩很辛苦.四、按课文内容填空.1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐.2、(1)、只有?才?用这个关联词来造句,这是一个事物最终结果的必要条件.(2)、聚集(集合、聚拢)拯救(挽救)3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦.五、小练笔大尖哥和水社姐,他们在哪里遇到了什么样的困难,用什么方法战胜的,要突出整个过程的危险和艰难,最终他们用不屈的意志终于战胜了困难.突出人物的言行,刻画出故事的细节来,让人物不畏艰险的精神显现出来.要求写满.例文:大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦,他们遇到了灌木丛,上面全是刺,走都走不起来,水社姐举着火把照亮,大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉,才走了过去.他们走在树林里,食物很快就吃完了,水社姐就去树上采点野果充饥;渴了就去找河水或泉水喝.他们吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀,降服恶龙去了.三年级语文下24、《寓言两则》一、画错别字,并改正.1、棵拔筋(书上是“筋”,觉得“精”也可以,以书为准)2、毫示二、写出近义词.疲惫不堪着急眉开眼笑疑惑兴致盎然希望三、选择.1、选2选12、选1,选3,选2,选4四、填空.1、长得快,往上拔,枯.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.2、互不相让,鹬蚌相争,渔翁得利.在错综复杂的矛盾斗争中,要警惕真正的敌人.五、阅读短文,完成练习.1、他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛.2、把耳朵掩住,响声就听不见了.3、选择第二个.三年级语文下25、《争论的故事》一、组词.辩论解剖关键辨别部队健身考试评论我们俩烤火苹果两个二、选择.1、2,3,22、1,2三、选词.1、建议意见2、赞扬赞许3、不但而且,不是而是,不管都.四、读句子,再填空.1、(1)、怎么吃大雁?(2)、哥哥的“理”是烤了吃,烟熏火燎的,不会有什么好味道.弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃,皮香肉嫩,味道多美呀!大雁也行.2、赞许的意思是以为好而加以称赞.因为盛老师听了学生们的回答,知道了学生们了解了这个故事,并且懂得了这个故事告诉我们的道理,同时学生自己学会思考,学会了表达,达到了盛老师教育的目的,所以盛老师想学生投去了赞许的目光.五、阅读短文,完成练习.1、猪和乌鸦(其实,黑是漂亮的)2、“,!”.3、(1)、乌鸦很气愤,那是因为猪说,乌鸦是一个黑得可怜的小东西.(2)、因为乌鸦认识到了错误,说黑也是漂亮的,所以猪感到很快乐.4、大树下、池塘边.一(1-5小节)、二(6-7小节)三年级语文下26、《剪枝的学问》一、写汉字.二、补充词语.将信将疑又惊又喜远近闻名满怀好奇一脸疑惑欢天喜地三、选择.1、D2,D四、填空.(略)五、阅读课文片段,完成练习.1、暑假(jià)、仿佛(fú)、不禁(jīn)2、桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋.(1)光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋.突出了桃子的形状,更加生动、形象.(2)造句,用“仿佛、好像、像、宛如”.、王大伯的话中,蕴含着“减少就是为了增加”的道理,冬天里减少了桃树的枝条,到了春天的时候,营养就会更加集中地提供给桃子,可以让桃子长得更大更圆.三年级语文下《期末综合测试》补充习题答案一、看拼音,写字词.1、看拼音,写词语自豪丝毫暑假笼罩迅速关键货轮喜讯建设旅行翩翩起舞俘虏窃窃私语2、把下列词语补充完整.四、阅读短文,完成练习.1、一(第1小节)、二(第2、3小节)、三(第四小节)2、.“?!”3、洪亮(宏亮、响亮)顺当(顺利)4、时间是清晨,地点是小街上,主要人物是一位老大爷和两位小伙子.事件是两个小伙子争吵起来,小街被堵塞了,一位老大爷镇定指挥,令小街又畅通无阻了.5、小溪是指小街上的人流;大石头指的是两个小伙子撞在一起,互不相让.6、②③①7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子,并镇定地指挥交通,让小街又恢复了畅通.8、疏通有两层意思,一是通过老大爷的排解和指挥,让小街又恢复了畅通,二是指让人们懂得了要互相谦让,自觉遵守交通秩序的道理.
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