诗歌鉴赏练习题及答案_诗歌鉴赏题和答案

       非常欢迎大家参与这个诗歌鉴赏练习题及答案问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

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求九年级上册的古诗鉴赏题附答案

       一、关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。

        1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）

        A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

        B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

        C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

        D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

        2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？_____________ ______ ______ ______ __ _。

        3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。_____________ ______ __________ __ _。

        4. 诗中被后人常引用的名句是：_____________ ______ ______ ______ __ _。

        二、蒹葭 《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

       蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

        1.下列说法有误的一项是（ ）

        A．《蒹葭》选自《诗经?大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

        B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。

        C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

        D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

        2.本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？

        三 观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，

       洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

        1.对全诗内容分析有误的一项是（ ）

        A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

        B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

        C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

        D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

        2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

        四 饮酒 （陶源明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

        山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

        1.表现这首诗思想内容的一个词是： 。

        2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

        A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

        B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

        C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。

        D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

        五 送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

        海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

        1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（ ）

        A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。

        B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

        C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

        D. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

        2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人 的思想感情。 3.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

        六 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。

        萧关逢候骑，都护在燕然。

        1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ）

        A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

        B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

        C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

        D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

        2. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）

        七 白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

        1.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是（ ）

        A.本体：雪 喻体：春风 B.本体：春风 喻体：雪C.本体：雪 喻体：梨花 C.本体：梨花 喻体：雪

        2.分析诗歌内容有误的一项是（ ）

        A.“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。

        B.“将军……难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。

        C.“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。D.“中军……羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。

        3.与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“ ， 。”

        八 闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄（李白）

        杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

        1.“左迁”一词的意思是 。

        2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。

        3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）

        A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

        B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

        C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

        D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

        九 行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

        欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

        1.这首诗中诗人以“行路难”比喻 。

        2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？

        3.诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

        4.联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

        十 次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

        海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

        1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )

        A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

        B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

        C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。

        D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。

        2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

       D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

        3.最后两句表现了作者 的思想感情。

        十一 望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

        会当凌绝顶，一览众山小。

        1.诗中的“阴”“阳”分别指 、 。

        2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ ）

        A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。

        B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

        3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 ， 。

        十二 春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

       白头搔更短，浑欲不胜簪。

        1.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

        2. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

        十三 茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦舌燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

        1.这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。

        2.发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？

        3.文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？

        4.写出诗歌的主旨句 ，并作简单赏析。

        十四 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

       巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

        沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

        1.诗中的乐天指的是 ，“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我” ，生活中还有相同解释的词语，试举两个 、 。

        2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的愿意是什么？现在人们赋予它什么新意？

        十五 观刈麦（白居易）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥肠。”今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

        1.给下面的句子划分朗读节奏： 田 家 少 闲 月，五 月 人 倍 忙。

        2.诗中最能表现农民辛苦劳作的诗句是： ， 。

        3.结合《悯农》（锄禾日当午）和本诗，发表一下你的感想。（不多于200字）

        十六 钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

        乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

        1. 诗中的钱塘湖指的就是现在的 ，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。

        2.对这首诗分析理解不当的是（ ）

        A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。

        B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

        C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。

        D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

        十七 雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

        半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

        1. 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）

        A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

        B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。

        C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

        D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

        2.请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?

        十八 赤壁 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

        1.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和 合称“小李杜”。

        2. 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情？

        十九 泊秦淮 （杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

        1.阅读下面这首诗，找出分析不当的一项（ ）

        A.首句写景，二句叙事、写景连用。两用“笼”字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作了铺垫。

        B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。

        C.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

        D.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐绝句中的优秀诗篇。

        2.仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”好在什么地方。

        二十 夜雨寄北 （李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

        1.诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？

        2. 成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？

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       [古诗词阅读与鉴赏题参考答案]

        一、1 A 2由爱情引起的相思之苦 比兴手法 3 品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子 4关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

       二、1A（选自《诗经?秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）2 凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情

       三、1 C 2略

       四、1心远 2 C

       五、1 B2不要、无须 豪迈旷达(爽朗乐观) 3诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

       六、1A(“属国过居延”指“过居延属国”。) 2略

       七、1 C 2 B 3 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

       八、1 贬官 2 寓情于景 离别的忧伤 3 C

       九、1 世道险阻 2“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏 3 不是写实 此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 4 有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。

       十、1 D 2 D 3 思念故乡

       十一、1山北 山南2 A 3不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

       十二、1描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。 2用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

       十三、 1描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 叙事: 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 2一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 3安史之乱 杜甫的《石壕吏》 4安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。

       十四、1 白居易 见教见谅见笑2 沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春 常用来说明新事物必将取代旧事物

       十五、1田家/少/闲月，五月/人/倍忙 2足蒸暑土气，背灼炎天光。3略

       十六、1 西湖 暖树 新燕 乱花 浅草2 C

       十七、1 C 2 提示：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

       十八、1 周瑜 李商隐 2曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

       十九、1 C 2 将烟、水、月、沙四种景物融合在一起，点出朦胧凄凉的气氛。

       二十、 1烘托人物心情的作用 2 表达思念朋友，渴望团聚的感情

2009高考语文湖南卷诗词鉴赏答案

人教版词五首练习及答案

       2009高考语文湖南卷诗词鉴赏答案：

       14、阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。（7分）

       三月晦日偶题

       秦观

       节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

       芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

       点绛唇

       元好问

       醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

       渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

       ⑴词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元诗之情趣是如何表现的。（5分）

       秦诗之理趣

       元诗之情趣

       ⑵《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”。（2分）

       解析

       （1）题考查对诗歌风格的比较；（2）题考查诗歌表现手法的分析。答题思路是：风格＋例子＋简析。例子最好是关键词，不必完整引用。（1）要抓住区别点“理”、“情”入手，结合具体诗句；（2）一般地，开头和结尾首尾呼应；结尾点题。诗歌讲究含蓄的特点与两个句子结合起来分析。

       参考答案

       ⑴秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

       元诗之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。

       ⑵结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。

       赏析

       秦观《三月晦日偶题》

       秦观的《三月晦日偶题》，富有哲理，蕴含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，过了这天，意味着时令进入夏季。春去的伤感，对于情感敏锐的人而言，不言而喻。但这首诗，却反其道而行之，写出了新意。“节物相催”，是自然规律，非人力所能为。因为新陈代谢，是自然运行的铁的规律！但那些“痴心儿女”却想“挽留春”，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意，做了充分的铺垫。

       后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦（“芳菲”）的春天归去，又有什么值得留恋的呢？那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢！诗人的乐观、豪放、豁达，跃然纸上！

       元好问《点绛唇》词

       词中没有着意渲染残春景色，而是旁处落笔，侧笔取妍。起句“沙际春归”，语似直露，而画面见于文字之外。为什么说春从水边归去呢？春来先遣杨柳青，是春在柳梢头；而暮春时节，春色似乎和柳絮一道随着流水飘走了。故吟咏“沙际春归”四个字，乃觉无字处有意，空白处皆是画。

       次句“绿窗犹唱留春住”，诗思奇妙。不说自己思春恶春，却说旁人春归而不知，犹自痴情挽留。绿窗中人或是歌妓之流。或许不必定有此人此唱，不过是作者设置的一种境界，借说绿窗少女的歌声以表达自己惜春的情怀。这是词体幽微宛转处，作者掌握和运用得很成功。

       “问春何处，花落莺无语”二句，熔铸前人词中意象，而翻进一层，欧阳修《蝶恋花》：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。王安国的《清平乐》：“留春不住，费尽莺儿语”。黄庭坚《清平乐》：“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百月兆无人能解，因风飞过蔷薇”。上述诸作，或问花，或问鸟，不论是落花还是莺啼，总还有点春天的影子。在这首词中，不仅是问而无答，乃更无可问讯。“花落莺无语”，春光老尽，连点声息都没有了。

       词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。起句既说“春归”，已是无可置疑，然而还要“问春”。问而无答，则继之以远眺、寻觅。“漠漠烟中树”，意象似从谢眺“远树暖阡阡，生烟纷漠漠”。李白“平林漠漠烟如织”化来，是高楼远眺之景，又仿佛“涉涉吟怀”的物化形态。极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨生中，求得好梦，梦中去寻觅了。

       结句“梦里寻春去”，语淡情深。现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。

       这首词所表现的是传统的伤春主题。但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。词人是年轻的，情调也是健康而执着的。

       ——————————

语文古诗词鉴赏的题

       参考答案：

        第一课时

       一、感情朗读，背诵。

       二、理解、赏析：

       2、时间从早晨到傍晚 地点 望江楼 人物 闺中妇人 事件 盼望归人

       3、盼望心上人（丈夫）的归来； 4、分别的地方

       5、希望——失望——绝望（肠断） 6、肠断白苹洲

       7、抒发了女子盼望归人而始终不见的无限惆怅之情。

       8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？

       不能，尽是完的意思，说明女子等待时间之久，能体现她望穿秋水，不见心上人归来的惆怅之情，而境则无法传达出如此丰富的含义。

       武陵春/李清照

        一、感情朗读，熟练背诵。

       二、理解、赏析

       2、同意：作者以两个外在的行为动作“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”，表达了内心无限的惆怅。

       3、上片的情感可由“物是人非事事休，欲语泪先流”来表现，作者对丈夫无限思念的情感。

       4、运用夸张和比喻，化虚为实，把把看不见的、没重量的愁说成连船都载不动，写得具体可感，非常形象地表现了忧愁之深、之重。

       知识迁移

       根据提示，写出以下写愁的诗、词句。

       ①、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

       ②、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

       ③、是离愁，别是一般滋味在心头。

       ④、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

       ▲比较阅读

       （一）《望江南》和《武陵春》

       1、《望江南》

       时间：早晨到傍晚。 事件：梳洗罢，登楼盼人归。

       景物：楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。

       人物情感（变化）：“希望”——“失望”——“肠断”。

       2、《武陵春》

       时间：日晚。 事件：倦梳头。

       景物：风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。

       人物情感：“欲语泪先流”，“载不动许多愁”。

       3、两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。通过细节描写反映写作技巧：同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是知远行人必归,再失望也可等待的感情；“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”,没有任何期待,不过是自己无期无尽的精神折磨而已。同是思人,对生活已失去了兴趣。

       中考链接，当堂测试

       2、“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”3、①“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。

        第二课时

       渔家傲 秋思/范仲淹

       一、感情朗读，熟练背诵。

       二、理解、赏析

       3、⑴雁去将士留；⑵边声四起；⑶落日孤城闭；写出了边塞寒冷、荒凉、戒备森严的景色。

       4、大漠孤烟直，长河落日圆。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

       5、抒发了守边将士的思乡报国之情。

       6、浊酒一杯家万里，燕然未勒无归。人不寐，将军白发征夫泪。

       7、典故：燕然未勒归无计。用东汉窦宪北击匈奴，取得巨大成功并在燕然山勒石记功的典故，表明了作者渴望建功立业的思想感情。

       中考链接，当堂测试

       1、（09湖南衡阳市）诗歌欣赏：（4分）

       ⑴、D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

       ⑵、思乡爱国、渴望建功立业

       3、赏析：“千嶂里，长烟落日孤城闭。”（宁夏中考题）

       （1）座落在崇山峻岭间的孤城，当暮蔼生起、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。

       （2）这里点明了边城战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

       江城子?密州出猎/宋苏轼

       二、理解赏析

       上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。

       2、是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。

        狂的表现：劲装出猎；千骑相随；全城人随观；自比孙郎射虎。

       下阕抒情，抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。

        3、运用了冯唐持节招魏尚的典故。

        含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。

        4、勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情。

       5、这首词用了哪三个典故？在表达上有什么好处？

        “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”。好处：使表达委婉含蓄。

       中考链接，当堂测试

       1、C 2、C

       4、密州出猎（或：出城打猎/出猎/打猎/狩猎 ）（1分） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分）（共2分）

       5、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄。（1分）（共2分）

        第三课时

        《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》/辛弃疾

       二、理解赏析

       上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。

       2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了 肃杀 的气氛，暗示战斗即将开始。

       3、 将军把烤熟的牛肉分给部下吃，远处传来悲壮的军乐声。这是秋高时节战士们准备出征的场面。

       下片写战斗场面，抒发报国无门、壮志未酬的悲愤之情。

       4、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” 用 比喻 修辞手法，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与上阕“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人渴望建功立业的愿望和壮志未酬的悲愤。

       5、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

        6、 作者要为朝廷完成北伐金人收复失地的大业，统一国家，以赢得生前的功勋身后的美名。抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

       7、抒发了作者抗敌救国、渴望建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

       8、这首词，从题材上看是，写 军营 生活情景；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。在这五首词中， 和 也属于“壮词”。

       知识迁移

        请根据提示，写出你学过的爱国诗词。

       ①死去元知万事空，但悲不见九州同。 ②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

       ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ④国破山河在，城春草木深。

       ▲比较阅读

       （二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》

       1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？

       《渔家傲》：塞下景色， 特点：寒冷、荒凉、戒备森严。

       《江城子》：打猎， 特点：雄壮、开阔。

       《破阵子》：回忆军旅生活，特点：豪放、激烈，有英雄气概。

       2、下阕分别抒发了什么感情？

       《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。

       《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。

       《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。

       中考链接

       2、可怜 3、D

       4、用简洁的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

       将军把烤熟的牛肉分给部下吃，远处传来悲壮的军乐声。这是秋高时节战士们准备出征的场面。

六年级一七年级古诗词练习题

       总结这几年的古诗文阅读鉴赏的设题的角度，不外乎以下几个方面：析语言，想画面，悟感情，辨技巧。在鉴赏的过程中，要遵循以下四个由表及里的步骤来读懂、读透、解答诗歌：

       1．析语言

       中考对诗歌语言的考察往往体现在对关键词语、关键诗句的品味理解上。

       常见提问：（1）这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？（3）与某字比较起来，评论高下优劣。

       预测提问：从以下几个词中选一个填入诗中的空缺出，你会选哪一个？简说理由。

       答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（4）针对方式三，选准某字，揭示该字在句中（或作品中）的重要作用，要有理有据，能自圆其说。（5）针对预测的题型，参见步骤四，但不同的是立足考生所选字词来谈，还可与其他几个词比较高下，增强所选答案的说服力。

       例如诗歌鉴赏第1题问：这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。

       端 居①

       李商隐

       远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

       注①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

       思路分析：这里如果用“对”字，虽说比较平稳而浑成，但只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而“敌”字除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆。

       参考答案

       不能换成“对”或其他词（步骤一）。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状（步骤二），抒发了诗人心灵深处难以言传的凄怆之情（步骤三）。

       2．想画面

       诗歌鉴赏是一种再创造，再创造的主要方式是联想、想象，所以这种题型非常常见。

       常见提问：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗营造了一种怎样的意境？

       预测提问：根据诗中的某句或句中的某词，展开合理想象，用文学性的语言描绘一幅画面。

       答题步骤：（1）描绘诗中展现的画面。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。（3）分析作者的思想感情。切记空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，还应答出为什么而“感伤”。（4）针对预测提问，要抓准扩展点（关键诗句或字词），理清画面展开的层次顺序，选用恰当的修辞格，用散文化的语言表述出来。

       如分、第一题问：上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？

       南柯子

       王 炎

       山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

       蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

       〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收。

       思路分析：上片集中描写农村秀丽的风光。前三句描写了这样一番景象：彤云密布，山色阴暗，天下着蒙蒙的细雨。花上水气聚成了晶莹的水珠，像是少女眼睛里含着泪珠，夺眶欲出。十分形象地描绘出一幅恬静优美的田园风景图。

       参考答案（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面（步骤一）。作者写这句不是为惜春伤怀（步骤二）。从两方面可以看出：一是作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。（步骤三）

       3．悟感情

       一首诗歌，从遣词造句到营造画面，从选择物象到融情于景，无不深深打上作者的情感烙印，所以在品读诗歌时要结合作者以及写作背景的理解来体会作者的思想情感。下面所列古诗文常见感情，希望同学们注意体会：

       （1）感情基调：迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。

       （2）常见主题：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨。

       （3）不同诗歌类别的不同感情：边塞征战诗——对建功立业的渴望，有报效祖国的激情，有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨，有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有反映对帝王开边的不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光；即事感怀诗——古人常以“即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等；咏物寄托是古人赋诗的普遍现象：或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；或逞其离愁别绪、物是人非之感；或叙其命运无常、孤苦无助之难。

       常见提问：（1）本诗的感情基调是什么？（2）这首诗（或诗中某字、某词、某句）蕴含了怎样的思想感情？（3）有人说这首诗表达了甲感情，有人说表达了乙感情，请结合全诗说说你的观点。（或你认为哪种说法更合理？）

       预测提问：请你自主归纳或提炼诗中的感情。（属创新开放题型，鼓励学生大胆创新，不要因袭前人）

       答题步骤：（1）纵观全诗，仔细体会，结合上文所列基调仔细斟酌。（2）从诗歌中找出带有强烈感情色彩的关键词句，说说抒发了怎样的情感。（3）用什么方式或手法抒发情感的。（4）这种情感对于主旨的表达有怎样的好处。（5）针对预测，参见步骤一、二、三，不要囿于陈见，在事实的基础上略加分析，能自圆其说即可。

       例如古诗文鉴赏部分第二题问：请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

       4．辨技巧

       同学们的复习备考资料中所列表达技巧（包括常见的艺术手法、表现手法、结构方式、修辞方法等）应作为重点逐一深研。

       常见提问：（1）这首诗运用了怎样的表现手法？（2）（结合某字、词、句）谈谈诗人是怎样抒发自己的情感的？（3）诗人在使用某种手法时，对于主旨的表达有何效果？

       预测提问：试析某种手法在本作品中的作用或某手法在本诗中是如何运用的，请作简要赏析。

       答题步骤：（1）抓总体，抓典型，其余可稍作一提，准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么用这种手法（表达方式、表现手法、修辞）。（3）此手法有效传达出了诗人怎样的感情。

       例如、诗歌鉴赏部分第二题问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

       柳梢青?送卢梅坡

       刘 过

       泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

       教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

       注①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。

       思路分析：“聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。”在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。比之柳永《雨霖铃》“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，虽境界有所不及，但更令人伤心动情。

       ◎参考答案主要运用了比喻手法。（步骤一）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（步骤二）（步骤

       样题点击

       [正宫]叨叨令

       无名氏

       溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

       注①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

       思路分析：曲中描绘了青山白云、门前流水、轻舟小径这样一个幽邃缥缈的极其澄净的世界，字里行间表现出超然尘世的脱俗和隐逸情怀。写法上，隐约回环，先造其境，使人产生强烈的探询感，结句借人们熟知的“鹦鹉洲”指称“渔父”，点出意旨。

       参考答案①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；（步骤一）②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。（步骤二）

       典型试题

       钱塘湖春行

       白居易

       孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

       乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

       丰乐亭游春三首（其一）

       欧阳修

       绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

       11．（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是 时的景物，欧阳修写的是 时的景物。（2分）

       （2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）

       修辞手法：拟人、 （1分）表达效果： （3分）

       参考答案

       11．（1）早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）（2）修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

学科网语文古代诗歌鉴赏的答案是什么

       1

       七年级上册古诗词鉴赏练习题

       龟虽寿 （曹操 东汉）

        神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

        盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？

       2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？ 3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？

       观沧海（曹操 东汉）

        东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

       2、自选角度赏析诗句。(1)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 (2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

       3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）

       过故人庄（孟浩然"唐）

       故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

       1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。 2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？ 3、本诗表达了作者怎样的情怀？

        题破山寺后禅院（常建"唐）

        清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。

       1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。 2、“万籁此都寂”与“但闻钟磬音”是否矛盾，为什么？

       3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？

        钱塘湖春行（白居易"唐）

       孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

       1、说说“争”和“啄”的妙处。 2、说说“几处”“谁家”精妙之处。 3、赏析诗句（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 4、描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。

        次北固山下

       客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

       1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。

       2、说说“阔”和“悬”的妙处 3、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。 4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。

       5、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。 6、这首诗表现诗人怎样的思想感情？

       7、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。

       天净沙"秋思（马致远"元）

       枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

       2

       1、表达了作者怎样的思想感情?

       2、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。 3、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。

        闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白"唐）

       杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。

       1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？

       2、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

       夜雨寄北（李商隐"唐）

       君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

       1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？

       2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？

       泊秦淮（杜牧"唐）

       烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。

        1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？

        2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。

        3、谈谈最后一句中“犹”的表达效果。 4、本诗表达了作者怎样的情感？

       浣溪沙（晏殊"宋）

       一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

       1、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是： 2、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。

       3、这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处 4、本词表达了作者怎样的情怀？

       5、展开联想与想象，描述“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”的情景。 6、对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一“千古奇偶”进行赏析。 7.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？

       过松源晨炊漆公店 (杨万里"南宋)

       莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦.

       1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。 2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。

       如梦令（李清照"南宋）

       常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

       2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？

       《观书有感》（朱熹"南宋）

       半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。

       2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。 4.本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。

       5．结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解

       古典诗词鉴赏 网课答案1.1绪言（上）1单选题坚信上帝的全德是信仰的根本性的()。CA、宗旨B、标准C、基点D、内涵2单选题《论语》的核心概念是()。AA、仁B、义C、礼D、德3单选题“仁者,其言也訒”出自()。BA、《论语·雍也》B、《论语·颜渊》C、《论语·先进》D、《论语·里仁》4判断题清晰地理解一个民族的文化传统有助于理解该民族的社会和历史。()对5判断题罗素认为人生命的意义是跟神的力量是联系在一起的。()对绪言（中）1单选题《忏悔录》是()启蒙思想家的一部作品。CA、英国B、意大利C、法国D、希腊2单选题“飞扬跋扈为谁雄”该句诗中描述的主人公是()。DA、杜甫B、白居易C、王维D、李白3判断题巴金的《随想录》是写于文革期间一部作品。()对4判断题阮籍是三国时期蜀国诗人。()X5判断题冈村繁先生认为李白和陶渊明皆是潇洒之人,与庸俗的普通人不同。()X1.3 绪言（下）1单选题理解语言的趣味,在授课老师看来是读诗的第()个阶段。BA、一B、二C、三D、四2单选题《陌上桑》是()时期的一首作品。AA、汉代B、隋代C、唐代D、宋代3判断题诗歌是一个民族语言的特质体现得最透彻的状态。()对1.41单选题“《关雎》,后妃之德也”是()的一种解释。DA、先秦道家B、法家君学C、儒家心学D、汉代经学2单选题元典反映了一个民族文化的()。AA、特质B、象征C、源头D、内涵3单选题关于《诗经》,下列说法不正确的是()。AA、被古人看作一部史集B、是中国文化的一部元典C、原称“诗”或“诗三百”D、收录有 300 余篇诗歌4判断题《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,分类所属集部。()X5判断题《诗经》中收录的作品,主要是出现在西周晚期的文人所作。()X6判断题夏、商两代目前均有文献佐证,确有这两个朝代的存在。()X1.5 周南·关雎（上）

       1单选题以“铺采摛文,体物写志”为手段的表现手法是()。CA、风B、雅C、赋D、比2单选题《关雎》是《诗经》()中的一首诗歌。AA、《国风》B、《小雅》C、《周颂》D、《大雅》3判断题《诗经》强调人和自然是一个整体性的存在。()对1.6 周南·关雎（下）1单选题“哀而不伤,乐而不*”是()对《关雎》的一个评价。BA、司马迁B、孔子C、胡适D、郭沫若2

       好了，今天关于“诗歌鉴赏练习题及答案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“诗歌鉴赏练习题及答案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。